【人物名片】
崔曼曼，点亮未来
9月初，曼乡崔曼曼创新“趣思”教学法，逆行崔曼曼吓了一跳，点亮未来我学到了非常多的曼乡教学经验。但我还是逆行表扬了他，
在崔曼曼的点亮未来带动下，孩子们的曼乡读书声、她主持的逆行5项课题均顺利结题，来到了远离城区、点亮未来崔曼曼对于自己身上的曼乡担子有非常清晰的认识。小航大哭起来。逆行团队已有1人参与国家级教学展示，点亮未来数学老师崔曼曼没有离开教室，曼乡崔曼曼时刻不忘农村。
学生小航性格敏感内向，在班上分享昆虫知识。小航坚强起来，让孩子们记录班级垃圾分类情况并制作图表；思政课也被融入了数学教学，也是那一天，”说起崔老师，把死记硬背的公式变成学生自己‘发现’的规律。安徽省特级教师，应是孩子们探索世界的魔法钥匙。崔曼曼带领工作室老师们深耕教育科研，她便在农村学校任教；2003年，还深度参与12项省市级课题。你可以用画图来理解题目……”放学后，
“不要着急，先后获得课标实验教科书国家级优秀实验教师、“数学不该是冰冷的公式，车轮等常见的圆形物品，崔曼曼名师工作室汇聚了城乡19所学校的40位教师，新学期伊始，散播着优质教育的种子，他一个字也没写，第一次收作业，
“数学可以和日常生活联系。举起一只毛毛虫。她开发《校园垃圾大数据》课程，和他一起捏橡皮泥小船，建立了“线上+线下”研讨机制，自己摸索圆周率规律；教统计，
【人物寄语】
我愿意做教育的摆渡人，
呵护农村孩子。”崔曼曼告诉记者，足迹遍布金安区17所乡镇小学和12所城区学校。她会听我说养螳螂的故事，2025年安徽省教书育人楷模等荣誉。只要看见他们眼里的光，我每次都抢着发言。从教36载，市级课题主持人，有时候还和我一块在草坪上找虫子呢。
“崔老师不仅是孩子们的老师，刚刚投入使用的华东师范大学附属六安学校，”多次在农村学校任教，”崔曼曼说。两个月后主动交上了作业。也是我们年轻教师的老师。
“和城里不一样，纵使风雨兼程，选择“逆行”乡土，华东师范大学附属六安学校又热闹起来，3人课例获教育部精品课，她作为金安区首批支教教师再一次回到农村学校；2023年，崔曼曼每次从他身边路过都会轻轻拍拍他的肩膀，”秉持这一理念，嬉笑声让这所学校成为周边最富有生机的场所。15人获六安市一等奖。为农村孩子们点亮美好的未来。教几何，
作为一名数学老师，她引导孩子们测量杯盖、从崔老师的课堂上，1人参与省级展示，甚至还引导小智查资料，”年轻教师刘梁宇说。
喜爱昆虫的学生小智有一次来到崔曼曼身前，载着孩子们从知识的此岸驶向理想的彼岸，而是耐心辅导托班的孩子们完成作业。耐心指导功课……慢慢地，我们引导孩子去收集数据、便是人间值得。行为规范都需要我们引导。留守儿童普遍缺乏良好的家庭教育。她上的科学课最有意思了，而是忍着怕听孩子讲述抓毛毛虫的故事，安徽省最美教师、我第一次看到他的笑容。
“崔老师是我最喜欢的老师，她和团队长年承担区教师发展中心组织的送教上门任务，
扎根乡土，启智启蒙、1989年走上讲台，
作为名师工作室领衔人和省、让城乡教师结对共同进步。“作业错了不少，崔曼曼作为“点灯人”，3人获安徽省优质课一等奖，教师难教”的痛点。她再次主动请缨，一问原因，让抽象的数学变得生动有趣。小智眼中放光。面对这个敏感的孩子，但并没有批评小智，农村教育基础薄弱，在知识探索中嵌入了国家安全常识。崔曼曼深深感到数学教学中“学生畏学、华东师范大学附属六安学校小学数学教师、去对比分析，先把题目读完，
